Zum Umgang mit Heterogenität in gestaltungsorientierten Lehrveranstaltungen durch Flipped-Classroom-Formate und Design-Thinking-Projekte Jan 1, 2018· Stefan Oppl · 0 min read Cite Type Conference paper Publication Tagungsband zum 7. Tag der Lehre an der FH St. Pölten publications Last updated on Jan 1, 2018 ← Which concepts do inexperienced modelers use to model work? – An exploratory study Jan 1, 2018 A flexible online platform for computerized adaptive testing Jan 1, 2017 →